El patrimonio documental local
Un recurso para la enseñanza de la historia y de la formación ciudadana: el ejemplo de Granada
DOI:
https://doi.org/10.62161/sauc.v12.6209Palabras clave:
Patrimonio documental, Historia local, Educación Ciudadana, Memoria colectiva, Archivos históricos, Formación crítica, Didáctica de las Ciencias SocialesResumen
El patrimonio documental local, conservado en archivos históricos de Granada representa no solo un componente fundamental del patrimonio cultural de la región, sino que también constituye un recurso imprescindible para la enseñanza de la historia y la formación ciudadana. Este estudio se centra en analizar cómo el patrimonio documental local de Granada puede ser aprovechado como una herramienta pedagógica valiosa para la formación ciudadana dentro del ámbito de la didáctica de las ciencias sociales. Se enfatiza su capacidad para potenciar competencias críticas, reforzar la identidad colectiva y estimular la participación social. No obstante, también se abordan ciertas limitaciones, entre ellas las dificultades para la consulta directa de las fuentes, la necesidad de avanzar en su digitalización y la importancia de incorporar perspectivas subalternas, proponiendo un enfoque inclusivo que contribuya a una educación.
Descargas
Estadísticas globales ℹ️
|
0
Visualizaciones
|
0
Descargas
|
|
0
Total
|
|
Citas
Alberch i Fugueras, R. (2018). Presentación: Archivos y derechos humanos. Informatio: Instituto de Información, 23(1), 1-5.
Alberch i Fugueras, R. (1993). Los servicios de archivos: Modelo específico de laboratorio de cultura. En La programación en el ámbito municipal. II Coloquio Internacional de Archivística. Ponencias, San Sebastián, 16-18 junio de 1993. Irargi. Centro de Patrimonio Documental de Euskadi.
Álvarez-Coca González, M. J. (2018). La difusión del patrimonio del Archivo Histórico Nacional. Entre tradición e innovación. Cuadernos Del Instituto Historia De La Lengua, (11), 69–93. https://doi.org/10.58576/cilengua.vi11.49
Arias, L., Casanova, E., y Egea, A. (2016). Aprendiendo a tocar la historia. Las fuentes objetuales como recurso para la educación infantil. Panta Rei. Revista digital de Historia y Didáctica de la Historia, 18, 125–148. https://doi.org/10.6018/pantarei.604661
Cagigal Montalbán, E. (2022). El valor de los Archivos Históricos: más allá de lo histórico. Una visión desde la ciudadanía. Revista General de Información y Documentación, 32(2), 454-465. https://doi.org/10.3989/rgid.2022.i32.1129.
Casanova, E., L. Arias, y A. Egea. (2018). La metodología por proyectos como oportunidad para la introducción de la historia y el patrimonio en las aulas de Educación Infantil. Contextos Educativos, 22, 79–95
Cavanzzana, F. (2002). La didattica nella storia negli archivi e le nuove tecnologie: bilanci e prospettive. En La didattica della storia. Archivi, reti, strumenti digitali: esperienze in corso. Actas del congreso celebrado en Firenze, 4-5 ottobre 2002. Universitá degli Studi Firenze.
Cerdá Díaz, J. (1997). El Patrimonio Documental como patrimonio político: antecedentes históricos y fundamentos ideológicos del desarrollo archivístico en el Estado de las Autonomías. En F. de Lara Fernández, L. Lluch Baixauli, F. Armario Sánchez, & R. Fresneda Collado (Coords.), Archivos, bibliotecas, centros de documentación y museos en el Estado de las autonomías: actas del VI Congreso Nacional de ANABAD (pp. 97-108). ANABAD.
Cerdá Díaz, J. (2000). El archivo municipal y su relación con los ciudadanos. Lligall: Revista Catalana d'Arxivística, (16), 365-381.
Cerdá Díaz, J. (2004). Archivos e Historia local. En J. A. Gómez Hernández & M. E. Nicolás Marín (Coords.), Miradas a la historia: reflexiones historiográficas en recuerdo de Miguel Rodríguez Llopis (pp. 203-218). Universidad de Murcia.
Chaparro Sainz, A., & Felices de la Fuente, M. del M. (2019). Percepciones del profesorado en formación inicial sobre el uso del patrimonio en contextos educativos. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, 33(3). https://doi.org/10.47553/rifop.v33i3.74264
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de Chile. (2021). ¿Qué es el Patrimonio Documental? https://www.patrimoniocultural.gob.cl/ii-que-es-el-patrimonio-documental.
Constitución Española. Boletín Oficial del Estado, 29 de diciembre de 1978, núm. 311
Cristobo Guerrero, L., Rojo Cagigal, J. C., & Barroso Arahuetes, A. (2011). El uso de fuentes primarias archivísticas online para la formación universitaria en ciencias sociales: Una propuesta de trabajo interdisciplinar. En Univest 2011: III Congreso Internacional «La autogestión del aprendizaje». Universitat de Girona.
Cuadros, J. (2015). Los servicios educativos de los archivos. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 6(1), pp. 99– 120.
Cuenca, J. M. (2023). Preliminares: Los patrimonios desde la perspectiva del conflicto. Los problemas controversiales a través de la educación patrimonial. REIDICS, 12, 6-12. https://doi.org/10.17398/2531-0968.12.01.
Dibam, Memoria, cultura y creación. Lineamientos políticos. Documento, Santiago, 2005
Domínguez Domínguez, C., & Cuenca López, J. M. (2005). Patrimonio e identidad para un espacio educativo multicultural: Análisis de concepciones y propuesta didáctica. Investigación en la Escuela, 56, 27–42. https://doi.org/10.12795/IE.2005.i56.03
Edmondson, R. (2002). Memoria del Mundo: Directrices París: UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/in/rest/annotationSVC/DownloadWatermarkedAttachment/attach_import_677585ff¬66ad¬4694¬b133¬8d1999d4b9e1?=125637spa.pdf&to=69&from=1.
Estepa Giménez, J. (2001). El patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales: obstáculos y propuestas para su tratamiento en el aula. Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, (30), 93-106.
Estepa Giménez, J. (2004). El patrimonio documental y los archivos como recursos en la enseñanza de las Ciencias Sociales. En R. Rey de las Peñas (Coord.), Aprender y enseñar con el archivo: séptimas jornadas archivísticas (pp. 33-46). Diputación Provincial de Huelva, Archivo.
Estepa Giménez, J. (2009). La educación del patrimonio y la ciudadanía europea en el contexto español. En R. M. Ávila, A. Borghi, & A. Matozzi (Eds.), La educazione alla cittadinanza europea e la formazione degli insegnanti (pp. 353-362). Bolonia: Pàtron Editore.
Estepa Giménez, J. (2019). Memoria, patrimonio y ciudadanía: una contribución desde una perspectiva didáctica. Revista PH, (96), 225-226. DOI: 10.33349/2019.96.4299.
Fernández Izquierdo, F. (1989). Las respuestas particulares al Catastro de Ensenada y su explotación mediante microordenador y el lenguaje dBASE. Norba: Revista de Geografía, (8-9), 539-550.
Fernández Paradas, M., Medina Ruiz, I. D., & Rodríguez Martín, N. (2022). Educando en Patrimonio: el Archivo de la Familia Carreira como recurso para la enseñanza del Patrimonio Documental. En L. Caruana de las Cagigas & C. Larrinaga Rodríguez (Coords.), Superando el covid-19 en las aulas de historia económica (pp. 600-608). Universidad de Granada.
Fernández Ramos, S. (2015). Marco normativo de los archivos en el estado de las autonomías. Cartas Diferentes: Revista Canaria de Patrimonio Documental, (11), 17-80.
Fernández Valencia, A., & González Marzo, F. (2003). Uso didáctico del legado histórico conservado en los archivos. En E. Ballesteros Arranz, C. Fernández Fernández, J. A. Molina Ruiz, & P. Moreno Benito (Eds.), El Patrimonio y la Didáctica de las Ciencias Sociales (pp. 553-566). Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha : Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS).
Fontal, O. (2022). La educación patrimonial centrada en los vínculos: El origami de bienes, valores y personas. Gijón: Ediciones Trea.
Fontal, O., & A. Ibáñez-Etxeberría. (2017). Research on Heritage Education. Evolution and Current State through Analysis of High Impact Indicators. Revista de Educación, 375, 184–214.
García Ruiz, C. R., & Jiménez Martínez, M. D. (2003). El Patrimonio documental en la Didáctica de las Ciencias Sociales. In E. Ballesteros Arranz, C. Fernández Fernández, J. A. Molina Ruiz, & P. Moreno Benito (Eds.), El Patrimonio y la Didáctica de las Ciencias Sociales (pp. 271-280).
Gillate, I., Castrillo, J., Luna, U., & Ibáñez-Etxeberria, A. (2021). Concepciones del profesorado en formación inicial acerca del patrimonio local: un análisis a partir del diseño de itinerarios. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP), 96(35.3), 129-147. https://doi.org/10.47553/rifop.v96i35.3.91757
Gómez Carrasco, C. J., & García González, F. (2018). Identidad, patrimonio y pensamiento histórico. Arbor, 194(788).
Gómez Gómez, M. (2012). El patrimonio documental y bibliográfico como patrimonio cultural. En I Congreso Internacional «El patrimonio cultural y natural como motor de desarrollo: investigación e innovación» (1036-1047), Jaén: Universidad Internacional de Andalucía.
Gómez Hernández, J. A. (2004). Miradas a la historia. Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia. https://doi.org/10.6018/editum.809
González-Monfort, N. (2019). La educación patrimonial, una cuestión de futuro. Reflexiones sobre el valor del patrimonio para seguir avanzando hacia una ciudadanía crítica. El Futuro del Pasado, 10, 123-144. http://dx.doi.org/10.14516/fdp.2019.010.001.004.
Guerrero Elecalde, R. (2024). Los archivos y las fuentes documentales. Herramientas para la didáctica de la historia y la formación de una ciudadanía crítica. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–20. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1396
Instituto del Patrimonio Cultural de España (IPCE). (2024). Plan Nacional de Educación Patrimonial. Ministerio de Cultura y Deporte. Recuperado de https://phi.aq.upm.es/static/docs/wordpress/NETGP_PNEP_22.03.2024.pdf
Jiménez Vela, R., Domínguez Fernández, C., Martínez Osorio, P., & Martín Vega, C. (2019). El Archivo de la Universidad de Granada. Boletín de la ANABAD, 69(2-3), 378-387.
Ley 16/1985, de 25 de junio, del Patrimonio Histórico Español (1985). Boletín Oficial del Estado. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1985-12534.
Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno (2013). Boletín Oficial del Estado. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2013-12887.
Ley 26/1972, de 21 de junio, para la defensa del Tesoro Documental y Bibliográfico de la Nación y regulación de su exportación (1972). Boletín Oficial del Estado. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1972-909.
Ley 7/2011, de 3 de noviembre, de Documentos, Archivos y Patrimonio Documental de Andalucía (2011). Boletín Oficial de la Junta de Andalucía. https://www.boe.es/buscar/pdf/2011/BOE-A-2011-18654-consolidado.pdf.
Martín López, M. R. E. (2004). El Archivo Histórico Provincial de Granada. Historia de la custodia de los fondos. En D. Torres Ibáñez & T. Espejo Arias (Coords.), Recuperando el patrimonio documental: sobre el conocimiento científico de los fondos del Archivo de la Real Chancillería de Granada, Archivo Histórico Provincial de Granada, Archivo General de la Diputación de Granada (pp. 31-48). Universidad de Granada.
Martín Cáceres, M. J., Cuenca López, J. M., & Bedia García, J. (2012). Educación para la participación ciudadana a través del patrimonio: experiencias en el Museo de Huelva. En N. De Alba, F. F. García, & A. Santisteban (Eds.), Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales (Vol. 2, pp. 19–26). Díada Editora.
Martínez Osorio, P. (2021). El Archivo de la Universidad de Granada de la A a la Z. Universidad de Granada, Editorial Universidad de Granada.
Mijangos Fernández, A., Desantes Fernández, B., & González Corral, I. (2014). El desarrollo normativo en materia de archivos y documentos: el sistema español de archivos en el marco del desarrollo de las autonomías. En J. González Cachafeiro, M. del Carmen Rodríguez López, & J. Gallego Lorenzo (Coords.), 7.as Jornadas Archivando: la nueva gestión de archivos (pp. 1-48). Editorial.
Moreno Garzón, L., & Lara García, M. P. (2002). El Archivo Municipal de Granada. En Ciclo de conferencias, archivos municipales de Andalucía Oriental (pp. 99-142).
Moriña Macías, A., & Pérez Cañete, J. (2009). Los archivos como recurso educativo en la educación secundaria. Revista TRIA, (15), 363-382.
Ortega Cervigón, J. I. (2021). El uso del patrimonio documental para Educación Primaria y Secundaria: talleres didácticos en archivos históricos. Clio. History and History Teaching, 47, 295-314. https://doi.org/10.26754/ojs_clio/clio.2021475503.
Parra Arcas, P. (2004). El Archivo General de la Diputación de Granada. Historia de la custodia de los fondos. En D. Torres Ibáñez & T. Espejo Arias (Coords.), Recuperando el patrimonio documental: sobre el conocimiento científico de los fondos del Archivo de la Real Chancillería de Granada, Archivo Histórico Provincial de Granada, Archivo General de la Diputación de Granada (pp. 21-30). Universidad de Granada.
Peinado Rodríguez, M. (2020). Del patrimonio a la ciudadanía en Educación Infantil. Revista de Investigación e Innovación Educativa (101), 48–57. https://doi.org/10.12795/IE.2020.i101.04.
Portolés Górriz, Ángel, & Safont Pitarch, E. (2023). Las personas y los patrimonios. Definir la comunidad patrimonial de Penyagolosa. Revista UNES. Universidad, Escuela Y Sociedad, (15), 102–116. https://doi.org/10.30827/unes.i15.27500.
Prol Castro, A. (2011). Digitalización y archivos. En M. de las N. Peiró Graner & V. Fernández Marcial (Coords.), Nuevas tecnologías en bibliotecas y archivos: (Narón, 25-26 de noviembre, 2010) (pp. 57-87). Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións.
Reverté Vidal, M. P. (2017). Patrimonio documental como recurso didáctico. Revista de Educação Pública, 16(31), 119-137. https://doi.org/10.26512/rsep.v16i31.5191
Rubio Muñoz, F. J. (2020). Cronistas y papeles: El patrimonio documental medieval y moderno y la didáctica de la historia. En M. de la E. Cambil Hernández, F. de Oliveira, A. R. Fernández Paradas, G. Romero Sánchez, & A. J. Rui (Coords.), Nuevas tendencias en investigación e innovación en didáctica de la historia, patrimonio cultural y memoria. Proyección educativa (pp. 464-479). Editorial Universidad de Salamanca.
Smith, W. (1985). Archivos y cultura: un ensayo. En P. Walne (Ed.), La administración moderna de archivos y la gestión de documentos: el prontuario RAMP (PGI-85/WS/32, pp. 401-413). Paris.
Torres Ibáñez, D. (2004). El archivo de la Real Chancillería de Granada. Historia de la custodia de los fondos. En D. Torres Ibáñez y T. Espejo Arias (Coords.), Recuperando el patrimonio documental: sobre el conocimiento científico de los fondos del Archivo de la Real Chancillería de Granada, Archivo Histórico Provincial de Granada, Archivo General de la Diputación de Granada (pp. 49-65). Universidad de Granada.
Torres Ibáñez, D., Mártir Alario, M. J. y Guerrero Lafuente, M. D. (2009). Catálogo de la colección de pergaminos del Archivo de la Real Chancillería de Granada. Consejería de Cultura.
Torres Ibáñez, D., y Espejo Arias, T. (Coords.). (2004). Recuperando el patrimonio documental: sobre el conocimiento científico de los fondos del Archivo de la Real Chancillería de Granada, Archivo Histórico Provincial de Granada, Archivo General de la Diputación de Granada. Universidad de Granada.
UNESCO (2021). Memoria del Mundo. UNESCO. https://www.unesco.org/es/memory-world
UNESCO. (2003). Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial. París: UNESCO. https://ich.unesco.org/es/convención
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación y el derecho de edición
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-SinDerivadas 4.0.
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor.
- Los autores/as ceden a la revista el derecho de la primera publicación. La revista también posee los derechos de edición.
- Todos los contenidos publicados se regulan mediante una Licencia Atribución/Reconocimiento-SinDerivados 4.0 Internacional. Acceda a la versión informativa y texto legal de la licencia. En virtud de ello, se permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista. Si transforma el material, no podrá distribuir el trabajo modificado.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales), una vez publicado en la revista y citando a la misma ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
