Los hilos de X como estímulo al aprendizaje para los alumnos universitarios

Raquel Ayestarán Crespo; David José Lavilla Muñoz; Oscar Roque Vega de la Faya

doi:10.62161/revvisual.v16.5290

Authors

Raquel Ayestarán Crespo
David José Lavilla Muñoz
Oscar Roque Vega de la Faya

DOI:

https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5290

Keywords:

Twitter threads, Informative threads, Research Twitter, University Twitter

Abstract

The article sheds light on how undergraduates in Marketing-related careers deepen their knowledge through the threads of the social network "X" (formerly Twitter).

By reading existing documentation and conducting student surveys, information is obtained on whether they represent a stimulus to deepen learning or are limited to being informative pills that begin and end in themselves, not motivating the student to further research.

The results offer a critical view of their role in the learning process, identifying the imprint they leave on students.

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