X-threads as a Learning Stimulus for Universitary Students

Authors

  • Raquel Ayestarán Crespo
  • David José Lavilla Muñoz
  • Oscar Roque Vega de la Faya

DOI:

https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5290

Keywords:

Twitter threads, Informative threads, Research Twitter, University Twitter

Abstract

The article sheds light on how undergraduates in Marketing-related careers deepen their knowledge through the threads of the social network "X" (formerly Twitter). 

By reading existing documentation and conducting student surveys, information is obtained on whether they represent a stimulus to deepen learning or are limited to being informative pills that begin and end in themselves, not motivating the student to further research.

The results offer a critical view of their role in the learning process, identifying the imprint they leave on students.

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Published

2024-07-29

How to Cite

Ayestarán Crespo, R., Lavilla Muñoz, D. J., & Vega de la Faya, O. R. (2024). X-threads as a Learning Stimulus for Universitary Students. VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 16(5), 251–260. https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5290

Issue

Vol. 16 No. 5 (2024): Special Issue: "Artificial Intelligence and Technological Innovations in social media and Audiovisual Platforms: New Challenges in the Face of a Fake World"

Section

Critical reflection articles

License

Copyright (c) 2024 VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual

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