Percepción de los estudiantes de periodismo de TikTok como herramienta informativa

Jorge Miranda Galbe

doi:10.62161/revvisual.v16.5265

Autores/as

Jorge Miranda Galbe https://orcid.org/0000-0001-8591-5717

DOI:

https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5265

Palabras clave:

TikTok, Periodismo, Estudiantes, Información, Redes Sociales, Educación, Percepción TIC

Resumen

TikTok es una red social que ha experimentado un crecimiento exponencial desde 2020. Su modo de funcionamiento, con vídeos cortos y basándose en la caja de skinner, hace que se trate de una de las redes sociales más adictivas. Su usuarios, principalmente adolescentes y adultos jóvenes, pasan largos períodos de tiempo consumiendo los contenidos que se ofrecen, convirtiéndose así en una potente herramienta de comunicación. El presente artículo analiza la percepción de los estudiantes de periodismo de la red social TikTok como herramienta de difusión de contenidos informativos. Para ello, tras la ejecución de una práctica en esta red social en clase, se realizó una encuesta a los estudiantes. En esta se muestra cómo estos, pese a ser muy reticentes en un inicio a usar TikTok como herramienta informativa, cambiaron su valoración acerca de ella percibiéndola como una útil plataforma donde desarrollar su labor periodística.

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