Aprender mirando: la fotografía como método docente

Autores/as

  • Antonia Salvador Benítez Universidad Complutense de Madrid
  • María Olivera Zaldua Universidad Complutense de Madrid
  • Juan Miguel Sánchez Vigil Universidad Complutense de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.37467/gka-revvisual.v2.656

Palabras clave:

aprendizaje, documentación fotográfica, fotografía, metodología docente

Resumen

Basándonos en los proyectos de Innovación Docente “Imaginando I” e “Imaginando II”, desarrollados en la Facultad de Ciencias de la Documentación de la Universidad Complutense de Madrid en los años 2012 y 2013 con un resultado excelente, se propone un método de aprendizaje abierto y con carácter universal desde la generación y el análisis de la fotografía aplicable en todas las disciplinas y áreas de conocimiento. El uso de la imagen en la docencia, así como su análisis (lectura e interpretación) es una tarea pendiente de los estudios universitarios. Es por ello que, derivado de una investigación previa, proponemos la aplicación de un nuevo método que facilite la implicación de los alumnos en el proceso de aprendizaje, y al mismo tiempo la creación de bancos de imágenes de acceso libre utilizables en la enseñanza.

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Publicado

2015-05-06

Cómo citar

Salvador Benítez, A., Olivera Zaldua, M., & Sánchez Vigil, J. M. (2015). Aprender mirando: la fotografía como método docente . VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 2(2), 101–110. https://doi.org/10.37467/gka-revvisual.v2.656

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2015)

Sección

Artículos de investigación

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