Gamificación como estrategia educativa para incrementar la motivación y rendimiento académico
DOI:
https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5323Palabras clave:
Gamificacion, Estrategia, Motivación, Aprendizaje, Diseño de sistemas, Juego, EnseñanzaResumen
Este artículo presenta el diseño e implementación de una estrategia educativa basada en gamificación, cuyo objetivo fue motivar a los estudiantes y fomentar la participación activa en las clases virtuales. La experiencia se desarrolló con 35 estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional de Ucayali en la asignatura Diseño de Sistemas. Donde se realizó un diagnóstico de las necesidades e intereses de los estudiantes, se seleccionaron las herramientas tecnologías para diseñar e implementar escenarios de gamificación y finalmente los resultados mostraron un buen nivel de aceptación de la estrategia que favoreció el aprendizaje y mejoró la tasa de aprobados con respecto a años anteriores.
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