Redes sociales, pandemia y educación superior de las artes visuales
Percepción estudiantil
DOI:
https://doi.org/10.62161/revvisual.v16.5245Palabras clave:
Redes sociales, Artes visuales, Educación, Universidad, EcuadorResumen
Con el objetivo de conocer qué redes sociales fueron más utilizadas entre los estudiantes en el ámbito de la formación universitaria de las artes visuales durante la pandemia de Covid-19, se aborda el estudio de caso de la Carrera de Artes Visuales de la Universidad de Cuenca, Ecuador. La metodología partió de la entrevista estructurada a estudiantes que cursaron la carrera durante los periodos más críticos: el confinamiento y la nueva normalidad. Las entrevistas se realizaron entre diciembre de 2022 y febrero de 2023. Los resultados ayudan a valorar particularidades cuya comprensión es conveniente para el planteamiento de nuevas estrategias formativas.
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