Encuentros entre la formación y la profesión de relaciones públicas en Andalucía
Análisis de los estudios universitarios de grado
DOI:
https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3747Palabras clave:
Relaciones Públicas, Universidad, Competencias, Enseñanza de las ciencias sociales, Habilidades, Metodología, EvaluaciónResumen
La enseñanza de las relaciones públicas se enfrenta al reto del aprendizaje por competencias en un contexto profesional caracterizado por afrontar nuevos desafíos. En este contexto, revisamos el estado de la enseñanza de las relaciones públicas que se imparten en las universidades de Andalucía, para delimitar su idoneidad de acuerdo a los requerimientos profesionales. La metodología empleada realiza una revisión documental de informes profesionales, y un análisis de contenido de los planes de estudios, revisando competencias profesionales, metodologías docentes y evaluación. Para conocer si la formación en relaciones públicas en Andalucía responde a las necesidades de la profesión.
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