Películas en Inglés como Recurso audiovisual para mejorar a Expresión oral
DOI:
https://doi.org/10.62161/sauc.v11.5847Palabras clave:
Películas en inglés, Recursos audiovisuales, Expresión oral, Idiomas, EFLResumen
Esta investigación fue llevada a cabo en una universidad pública de Ecuador, donde la intervención duró cuatro meses con profesores en prácticas de nivel B1, de veinte a treinta años. Este estudio pretendía explorar el efecto de utilizar recursos audiovisuales, como ver películas durante el tiempo libre de los estudiantes, para centrarse en el aprendizaje de vocabulario, mejorar la pronunciación y el desarrollo de la comprensión y la expresión oral. Se realizó una encuesta de quince preguntas para analizar los beneficios de esta actividad extraescolar, junto con las notas de campo. Los resultados evidenciaron que las películas eran un elemento atractivo, ya que proporcionaban una exposición al idioma original, conocimientos culturales, ampliación del vocabulario y ofrecían más oportunidades de escuchar la lengua real y comentar lo que observaban; los participantes se sentían más seguros al interactuar y participar en las clases mostrando sus progresos en comprensión auditiva y expresión oral.
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